Reporte grupo iv
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lunes, junio 20
FICHA DE REGISTRO DE INFORMACIÓN
Por favor entregar las fichas de registro de información de los niños y niñas con problemas nutricionales de la GCM, para entregarlos junto con el informe solicitado por la Directiva. Ana Cristina Rovayo me lo hará llegar.
Gracias por tú contribución
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miércoles, junio 15
sábado, junio 11
viernes, junio 10
Taller para Padres y cuidadores GCM - Examen final
Gracias por tú contribución
Niños con problemas nutricionales
Niños con problemas nutricionales
jueves, junio 9
Práctica viernes 10 de junio 2011
Estimados alumnos el día de mañana tendremos el encuentro en la GCM a las 8 y media en punto para seguir evaluando los problemas nutricionales de los niños y niñas y observar sus patrones de alimentación. No se olviden de traer los resultados de sus observaciones y el resultado del análisis dietario en el Food Processor. La práctica termina luego del almuerzo de los niños.
Gracias por tú contribución
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jueves, mayo 5
SPSS
No se olviden de ingresar los datos en el SPSS y enviarlo a mi correo electrónico, hasta el día lunes 9 de mayo de 2011. Estos datos luego serán reenviados en la base completa para su manipulación grupal.
Gracias por tú contribución
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jueves, abril 21
martes, abril 12
lunes, abril 11
lunes, abril 4
Producto 3 A
Hasta el día viernes 8 de abril de 2011, presentar los antecedentes de cada grupo de Diagnóstico con 20 referencias bibliogràficas.
Gracias por tú contribución
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lunes, marzo 28
domingo, marzo 27
miércoles, marzo 23
martes, marzo 22
Segundo Producto de Diagnóstico
Cada grupo de trabajo debe presentar el Protocolo Preliminar de Diagnóstico Comunitario en el que se detalle el Título, Objetivo General, Objetivos Específicos, actividades y Cronograma de Actividades. Esto es un borrador para revisión grupal. Presentarlo como word o pdf. Fecha máxima de post en el blog. Lunes 28 de abril.
Gracias por tú contribución
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lunes, marzo 21
domingo, marzo 20
Diagnóstico Comunitario
Al dirigirnos a la comunidad de San Francisco de Pinsha, teníamos como objetivo trabajar con la escuela fiscal “Gustavo Vallejo Larrea”. Conversamos con la directora de la escuela, quien nos contó sobre algunos problemas presentes en la escuela y en la comunidad.
Nuestro propósito en la escuela era realizar las mediciones antropométricas y de crecimiento de todos los niños de la escuela e impartir charlas sobre una buena alimentación, dar una guía a la señora encargada de la comida de los niños dentro de la escuela.
Mientras hablábamos con la directora, estaba muy claro que ella desearía mejorar algunos aspectos dentro de la comunidad, como concienciar a los padres de familia para que envíen a los niños cosas más saludables en la lonchera escolar, que se dé un desayuno más nutritivo a los niños, tratar de mejorar las relaciones intrafamiliares ya que ha tenido casos de padres muy permisivos que afectan la conducta de los niños dentro de la escuela, afirma que muchos niños de la escuela tienen una gran influencia de la TV y otros medios, y esto afecta a la conducta y concentración y en ciertos casos esta influencia se ve reflejada en las notas.
Las instalaciones de la escuela son muy pequeñas, tienen un patio con una cancha de basket, algunos juegos, baños, las aulas son sumamente pequeñas y en cada clase hay 2 cursos y un solo profesor ya que el gobierno proporciona profesores cada cierto número de alumnos.
Actualmente la escuela da a los niños solamente el almuerzo, ya que el gobierno suprimió la el almuerzo escolar. Actualmente se les proporciona solamente harina y galletas. Los padres de familia deben cubrir los gastos del almuerzo y los ingredientes necesarios para las comidas.
Después de realizar la visita a la escuela, hicimos el reconocimiento de la comunidad para poder hacer un mapeo comunitario. Esta comunidad tiene un Iglesia Católica, en donde dan misas todos los domingos a las 9 de la mañana. Junto a ésta, se encuentra una tienda donde venden los alimentos de una canasta básica. Los moradores de este sector cuentan con agua potable y alcantarillado, no todos tienen el servicio de teléfono fijo. Las calles son hechas de adoquín. No poseen un centro de salud ni farmacias. La recolección de la basura se la realiza 3 veces a la semana.
Nuestro propósito en la escuela era realizar las mediciones antropométricas y de crecimiento de todos los niños de la escuela e impartir charlas sobre una buena alimentación, dar una guía a la señora encargada de la comida de los niños dentro de la escuela.
Mientras hablábamos con la directora, estaba muy claro que ella desearía mejorar algunos aspectos dentro de la comunidad, como concienciar a los padres de familia para que envíen a los niños cosas más saludables en la lonchera escolar, que se dé un desayuno más nutritivo a los niños, tratar de mejorar las relaciones intrafamiliares ya que ha tenido casos de padres muy permisivos que afectan la conducta de los niños dentro de la escuela, afirma que muchos niños de la escuela tienen una gran influencia de la TV y otros medios, y esto afecta a la conducta y concentración y en ciertos casos esta influencia se ve reflejada en las notas.
Las instalaciones de la escuela son muy pequeñas, tienen un patio con una cancha de basket, algunos juegos, baños, las aulas son sumamente pequeñas y en cada clase hay 2 cursos y un solo profesor ya que el gobierno proporciona profesores cada cierto número de alumnos.
Actualmente la escuela da a los niños solamente el almuerzo, ya que el gobierno suprimió la el almuerzo escolar. Actualmente se les proporciona solamente harina y galletas. Los padres de familia deben cubrir los gastos del almuerzo y los ingredientes necesarios para las comidas.
Después de realizar la visita a la escuela, hicimos el reconocimiento de la comunidad para poder hacer un mapeo comunitario. Esta comunidad tiene un Iglesia Católica, en donde dan misas todos los domingos a las 9 de la mañana. Junto a ésta, se encuentra una tienda donde venden los alimentos de una canasta básica. Los moradores de este sector cuentan con agua potable y alcantarillado, no todos tienen el servicio de teléfono fijo. Las calles son hechas de adoquín. No poseen un centro de salud ni farmacias. La recolección de la basura se la realiza 3 veces a la semana.
viernes, marzo 18
domingo, marzo 13
Primer producto de Adquisición de competencias
FECHA MÁXIMA DE POST EN EL BLOG: 21 de marzo de 2011
Producto 1A – Reporte de investigación: Las necesidades comunitarias y mapeo comunitario. Entrega individual.
Gracias por tú contribución
Producto 1A – Reporte de investigación: Las necesidades comunitarias y mapeo comunitario. Entrega individual.
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